École King Henry VIII 3-19
Client
McCann & Partners Ltd
Emplacement du projet
Abergavenny, Pays de Galles
Date du projet
2026
Photographie
Antonia Stuart
Éclairer l’apprentissage au-delà de la salle de classe
Comment éclairer une école conçue pour atteindre la neutralité carbone, tout en accompagnant les élèves de trois ans jusqu’au début de l’âge adulte, sur un campus pensé autour du bien-être, de la flexibilité et de la vie en communauté ?
Tel était le défi posé par la King Henry VIII 3-19 School à Abergavenny, un nouveau projet éducatif emblématique pour le conseil du comté de Monmouthshire, et la toute première école zéro émission nette de carbone du Monmouthshire.
Développé dans le cadre du programme Sustainable Communities for Learning du gouvernement gallois, le nouveau campus de 10,8 hectares réunit la King Henry VIII School et la Deri View School au sein d’un même établissement accueillant des élèves de tous les âges, pour plus de 1900 élèves. Conçue selon les principes du programme scolaire gallois moderne, l’école réunit les structures d’enseignement primaire et secondaire, le lycée ainsi que les dispositifs destinés aux élèves ayant des besoins complexes au sein d’un même campus connecté, où les salles de classe, les terrasses, les espaces d’école en forêt, les installations sportives et les espaces communs fonctionnent de concert pour favoriser l’apprentissage au-delà des horaires scolaires traditionnels.
Inspiré par le paysage environnant et les principes du design biophilique, le campus s’organise autour d’un chêne historique préservé et d’une "rue" centrale qui relie les différentes communautés d’apprentissage sur l’ensemble du site. Les grandes fenêtres, les terrasses extérieures et les espaces dédiés à l’école en forêt renforcent le lien entre l’intérieur et l’extérieur, tandis que les nombreux équipements collectifs et sportifs contribuent à faire de l’école une ressource locale appréciée du matin au soir.
En collaboration avec le Conseil du comté de Monmouthshire, McCann & Partners, Rio Architects, Morgan Sindall et Whitehead Building Services, Thorn et Zumtobel ont réalisé un projet d’éclairage cohérent qui met en valeur l’architecture, s’adapte à une grande variété d’environnements d’apprentissage et contribue aux ambitions plus larges du projet en matière de durabilité
Un brief façonné par la durabilité, la flexibilité, et la continuité
Dans le cadre de la stratégie plus vaste de l’école en matière de neutralité carbone, l’éclairage devait offrir d’excellentes performances énergétiques tout en créant des espaces pratiques, fonctionnels et adaptables pour les élèves, le personnel et les visiteurs. Le cahier des charges plus vaste relatif aux systèmes secondaires du bâtiment prévoyait un éclairage LED à faible consommation énergétique, une commande réactive à la lumière du jour, un zonage flexible et des systèmes capables de s’adapter à l’évolution des modes d’utilisation au cours de la durée de vie du bâtiment. Des espaces dédiés à la petite enfance et à l’apprentissage spécialisé jusqu’aux salles de classe, aux voies de circulation, aux cheminements extérieurs et aux installations sportives, chaque zone avait ses propres exigences fonctionnelles, mais la solution globale devait tout de même former un ensemble cohérent à l’échelle du campus.
La continuité était également un élément important du cahier des charges. Après avoir utilisé avec succès les produits Thorn dans le cadre de projets éducatifs précédents, le conseil du comté de Monmouthshire a choisi une gamme familière de luminaires qui assurerait une cohérence dans l’ensemble de son patrimoine, tout en facilitant la prescription, l’installation et la maintenance à long terme. Cette continuité a également soutenu l’approche du conseil en matière de maintenance sur l’ensemble du cycle de vie, en contribuant à simplifier la prescription, le remplacement et la gestion à long terme de son patrimoine.
Le projet a également représenté un défi logistique important. L’éclairage devait s’adapter au calendrier de construction soigneusement géré, puisque l’école a été livrée par phases. Le bâtiment principal d’enseignement et les voies extérieures ont été achevés en premier, suivis du bâtiment inférieur, des zones extérieures restantes, des parkings et des installations sportives. Une coordination minutieuse et des livraisons échelonnées par l’intermédiaire de Rexel ont contribué à ce que les bons produits arrivent sur le chantier au bon moment, préservant ainsi la dynamique des deux phases de construction.
Michael Roberts, technicien en conception électrique, Conseil du comté de Monmouthshire, commente :
"King Henry VIII 3-19 School représente une étape importante pour le Monmouthshire. En tant que première école à zéro émission nette de carbone, il était important que chaque élément du bâtiment contribue à nos ambitions de durabilité à long terme, tout en créant un environnement inspirant pour les élèves, le personnel et la communauté au sens large. La solution d’éclairage offre le rendement, la flexibilité et la cohérence que nous recherchions dans un large éventail d’espaces d’apprentissage, d’installations sportives et de zones extérieures, tout en fournissant une plateforme qui pourra continuer à soutenir l’école pendant de nombreuses années."
Éclairer chaque étape de l’apprentissage
Concevoir une école accueillant des élèves de 3 à 19 ans a nécessité l’élaboration d’une stratégie d’éclairage capable de répondre aux besoins d’une grande variété d’espaces et de groupes d’âge au sein d’un environnement unique et unifié.
Dans les salles de classe et les zones d’enseignement, les luminaires Thorn Omega Pro 2, Cetus LED, Glacier et Novaline Style offrent un éclairage pratique et efficace, conçu pour favoriser la concentration, la visibilité et la flexibilité au quotidien. Dans les environnements plus exigeants ou spécialisés, les luminaires Aquaforce Pro et Clean Recessed Industry offrent des performances fiables, tandis que l’éclairage de secours Voyager contribue à maintenir une circulation sûre et efficace dans tout le bâtiment.
Cette approche multimarque a permis à l’équipe projet de sélectionner la solution la plus adaptée à chaque application, tout en conservant un langage visuel persévérant à l’échelle de l’ensemble du campus.
Favoriser l’apprentissage au-delà de la salle de classe
À la King Henry VIII 3-19 School, l’apprentissage ne se limite pas aux espaces d’enseignement clos, et la conception de l’éclairage reflète cette vision éducative plus large.
Le campus comprend de vastes espaces extérieurs dédiés à l’apprentissage et à la vie collective, allant de parcours paysagers et de lieux de rassemblement à des installations sportives de grande qualité, conçues pour être utilisées tout au long de la journée et jusque dans la soirée. Dans les espaces sportifs intérieurs, les luminaires CRAFT II de Zumtobel offrent un éclairage de grande qualité, tandis que les projecteurs LED Champion de Thorn éclairent le terrain de football 3G et le terrain de hockey de niveau départemental, contribuant ainsi à garantir que les installations restent sûres, accessibles et accueillantes après la tombée de la nuit.
Sur l’ensemble du site, les luminaires Thorn Piazza, Civiteq, Avenue D2, Candle Bollard et Contrast créent des cheminements clairs et accueillants entre les bâtiments et les espaces extérieurs. La stratégie d’éclairage extérieur a été conçue en tenant compte de l’écologie du site et de la zone environnementale, le projet devant limiter au maximum la lumière dirigée vers le ciel, l’éblouissement et la diffusion lumineuse parasite. Cela favorise les mouvements, la sécurité et la facilité d’usage à travers le campus, tout en renforçant l’ambition de l’école de relier éducation, bien-être et vie de quartier au sein d’un même environnement cohérent.
Une approche collaborative du design éducatif
Le succès du projet s’est construit grâce à une étroite collaboration entre le Conseil du comté de Monmouthshire, McCann & Partners, l’ensemble de l’équipe de conception et de construction, Thorn et Zumtobel tout au long des deux phases de réalisation.
Dans le cadre d’un vaste et ambitieux projet de construction d’un nouvel établissement scolaire, l’équipe a élaboré une solution d’éclairage qui répondait non seulement aux exigences techniques, mais aussi à l’identité plus large du campus, en soutenant aussi bien l’apprentissage en classe nécessitant de la concentration et les espaces d’enseignement pratiques que les activités sportives, la circulation, l’accès de la communauté et les activités en extérieur.
Éclairage pour l’apprentissage, le bien-être, et la communauté
King Henry VIII 3-19 School démontre comment un éclairage réfléchi peut contribuer à bien plus qu’à la seule visibilité. En combinant des performances éco-énergétiques, un contrôle réactif, une flexibilité à long terme et une approche coordonnée multimarque, Thorn et Zumtobel ont contribué à créer une solution d’éclairage qui favorise l’apprentissage, le bien-être et les usages communautaires, tout en reflétant les ambitions plus larges du projet en matière de durabilité sur l’ensemble du cycle de vie.
En tant que première école du Monmouthshire à atteindre la neutralité carbone, ce projet établit une nouvelle référence en matière d’environnements d’apprentissage durables, et le dispositif d’éclairage joue un rôle important pour contribuer à concrétiser cette vision.